В нынешнем многообразии образовательных веб-ресурсов особняком стоят личные сайты преподавателей. Их относительно мало – если сравнивать с аналогичными интернет-проектами учителей – но они есть, и их количество постепенно увеличивается. А это значит, что пора задуматься, в чём может заключаться их преимущество перед мощными конкурентами – крупными образовательными порталами, официальными сайтами образовательных учреждений, электронными библиотеками и справочниками.
Начнём с того, что личный сайт преподавателя – это ресурс, имеющий целевую аудиторию, в которой солидную часть составляют студенты, изучающие преподаваемые им дисциплины. Причём это, как правило, не только «его» студенты, но и совершенно незнакомые ему люди из других вузов, городов и стран.
Что могут предложить этой аудитории «сайты-монстры»? Конечно, богатство и разнообразие информации. Это прекрасно, но и заблудиться на сотнях тысяч и миллионах страниц тоже очень легко, особенно первокурснику, не имеющему серьёзного опыта самостоятельной работы с огромными массивами информации или заочнику, который учится урывками. Компактный узкотематический веб-ресурс, каким обычно является персональный сайт преподавателя, гораздо удобней для поиска, а при недостаточности информации всегда можно перейти по рекомендованной преподавателем внешней ссылке. Пример такого персонального ресурса - sv-sidorov.ucoz.com.
Удобство пользования подкрепляется интерактивными возможностями, ведь прямо с сайта можно задать вопрос конкретному человеку, который посоветует именно то, что нужно изучить, понять, усвоить. Например, для заочника, проживающего за сотни километров, бывает очень важно уточнить у преподавателя, какие именно учебные пособия или статьи лучше всего использовать для подготовки по конкретному вопросу экзамена или получить обстоятельный совет по выполнению курсовой работы.